So mladi res apatični in samo bulijo v telefone, ali pa smo jim samo dovolj dolgo govorili, da nimajo kaj za povedati?

So mladi apatični in samo bulijo v telefone, ali pa smo jim samo dovolj dolgo govorili, da nimajo kaj za povedati?
Vendarle, ko jih vprašaš konkretno: kaj vam manjka, kaj vas moti, kje bi se dalo kaj izboljšati, imajo zelo hitro odgovore. In ne abstraktne. Čisto konkretne. Iz svojega vsakdana. Problem ni, da mladi nimajo mnenja. Problem je, da odrasli pogosto že vnaprej mislimo, da ga ni vredno slišati.

– Ajla Cerić (PiNA) o delavnici izkustvene igre Municipo, ki smo jo pretekli teden preizkusili v praksi tudi z dijaki Gimnazije Piran.

Od “kasnejšega začetka pouka” do skupnostnih projektov

Prehod od teorije k neposredni akciji je prinesel izjemen miselni preskok. Ko smo z dijaki pred začetkom procesa odprli debato o tem, kaj bi spremenili v svojem okolju, so bili prvi predlogi pričakovano najstniški – med njimi je najbolj glasno odmevala želja, da bi se pouk začel kasneje.

A nato so šolske klopi zamenjale igralne plošče igre Municipo. Dijaki so stopili v čevlje lokalnih akterjev – od župana in gospodarstvenikov do predstavnikov civilne družbe. Skozi simulacijo so hitro ugotovili, da proračun ni vreča brez dna in da vsaka odločitev vpliva na celotno skupnost.

Znotraj same igre so začetne individualne želje hitro zamenjali resni, premišljeni projekti, usmerjeni v dobrobit širše populacije. Dijaki so znotraj svojih igralnih vlog začeli snovati in predlagati ideje, kot so:

• Tržnica lokalnih obrti, s katero bi podprli domače pridelovalce in obrti,
• Ureditev defibrilatorjev (AED) na ključne točke v občini za reševanje življenj,
• Ureditev sodobnega koncertnega prostora v naravi, ki bi mladim ponudil prostor za druženje,
• pa vse do manjših, a okoljsko pomembnih projektov, kot so ptičje opazovalnice in urejanje kolesarskih poti.

Posebej navdihujoč del prvega dne je bilo prav zagovarjanje teh idej. Dijaki so se prelevili v prave zagovornike svojih predlogov. Vsaka skupina je morala stopiti pred sošolce in jih z močnimi argumenti, strastjo ter premišljenimi odgovori prepričati, zakaj je prav njihov projekt tisti, ki si zasluži podporo namišljene občine. Učilnico so preplavili argumentirano prepričevanje, zdrav tekmovalni duh in medsebojno spoštovanje do dobrih idej. Igra je poskrbela za sproščeno vzdušje, a hkrati zrušila stereotip, da je lokalna politika nekaj “dolgočasnega”.

Problem ni, da mladi nimajo mnenja. Problem je, da odrasli pogosto že vnaprej mislimo, da ga ni vredno slišati.

Delavnica igre Municipo je potekala v okviru projekta Municipality16+.